Kód: 19424541
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Dieser Sammelband stellt die Ergebnisse aus dem Forschungsverbund der Creative Unit FaBiT (fachbezogene Bildungsprozesse in Transformation, Universität Bremen) vor. Zunächst werden Sichtweisen von Innovation und Schule aufgezeigt, die Wandel im Fachunterricht als Herausforderung und Chance fachdidaktischer Forschung verstehen. Dabei geht es um Forschung mit und für Schulentwicklung aus kritisch-pädagogischer, institutioneller und wissenschaftlich-philosophischer Sicht. Im zweiten Teil wird die Frage aufgeworfen, ob und wie fachbezogene Designprojekte zu einem forschungsorientierten Entwicklungsmotor für Schule werden können. Die Vielfalt kreativer Lösungen einerseits und die Systematik einer solchen Forschung andererseits werden an der Entwicklung von Designprinzipien in den sechs beteiligten Doktorarbeiten eindrucksvoll illustriert. Im letzten Teil wird dann Forschung für und mit Schulentwicklung als interdisziplinäre fachdidaktische Querschnittsforschung verstanden und deren Beitrag zur Unterrichtsentwicklung herausgearbeitet.
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