Mohlo by se vám také líbit

Více informací o knize Skolutveckling som gemensamt projekt

• Parametry knihy
• Anotace
• Oblíbené z jiného soudku

Nákupem získáte 86 bodů

Anotace knihy

Boken belyser olika aspekter av ett framgångsrikt skolutvecklingsprojekt på en lokal skola i Jönköpings kommun. Huvudtemat är en beskrivning av hur rektor tillsammans med mellanledare och övriga lärare på skolan gjort för att organisera och genomföra professionsdriven skolutveckling med undervisningen i fokus. I flera av bokens kapitel beskrivs planeringen och genomförandet av projektet och vilka framgångsfaktorer och hinder som upptäckts under processen. Dessutom presenteras studier som gjorts av lärare i verksamheten för verksamheten, följeforskning av mellanledarnas roll samt kollegiets erfarenheter av projektet. Därtill innehåller ett kapitel elevtexter som beskriver deras erfarenheter. Det är mångfalden av perspektiv och det faktum att innehållet är hämtat direkt från praktiken som gör denna bok unik. Projektet som redovisas i boken visar på en betydelsefull motvikt till dagen skoldebatt, som många gånger handlar om sviktande elevresultat, tidsbrist i läraryrket och tidsbrist för att kunna genomföra utvecklingsarbete i verksamheten. Resultatet visar att det går att genomföra framgångsrik skolutveckling med förändringar i såväl undervisningen som skolkulturen i sin helhet, vilket bland annat har lett till högre meritvärden hos elever. Förändringarna har gjorts inom ramen för befintlig konferens- och forbildningstid och hela kollegiet har varit involverat.

Parametry knihy

• Plný název: Skolutveckling som gemensamt projekt
• Podnázev: Att organisera foer och genomfoera professionsdriven skolutveckling
• Autor: Petter Wiklander, Karin Jardmo, Irena Hanzek, Christina Arvidsson, Anette Karlsson, Annika Svensson, Mikael Segolsson, ?sa Hirsh
• Jazyk: Švédština
• Vazba: Brožovaná
• Počet stran: 216
• EAN: 9789177855682
• ID: 21361030
• Nakladatelství: Books on Demand
• Hmotnost: 263 g
• Rozměry: 210 × 148 × 12 mm
• Datum vydání: 05. February 2019

---

---

---