Kód: 15980301
Para sermos excelentes educadores, n?o basta apenas o "ser professor", devemos ter algo a mais, que nos transforme, e mude a vida dos estudantes. Trabalhamos juntamente com as práticas inovadoras e as metodologias diferenciadas, q ... celý popis
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Para sermos excelentes educadores, n?o basta apenas o "ser professor", devemos ter algo a mais, que nos transforme, e mude a vida dos estudantes. Trabalhamos juntamente com as práticas inovadoras e as metodologias diferenciadas, que fizeram parte do tema da nossa pesquisa. Trata sobre as práticas inovadoras do bom professor de matemática, das quais buscamos através das palavras, de autores que trabalharam com a temática do bom professor, o significado, a base do bom professor, e assim alicerçamos a nossa pesquisa prática teórica. Traçamos como objetivos conhecer suas práticas de ensino, métodos que aumentem a qualidade do ensino e quais inovaç?es pedagógicas estamos encontrando no professor de matemática. Buscamos evidenciar dentro das indicaç?es feitas pelos alunos, quais s?o as atribuiç?es do bom professor. Analisando estes tr?s problemas encontramos características do bom professor. Nossa pesquisa inicialmente se baseou em uma fundamentaç?o teórica, elaborada, para compreendermos quais s?o as principais composiç?o do bom professor de matemática, buscamos formular algumas quest?es para buscarmos respostas dentro da nossa jornada.
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