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Kirstin Erath untersucht die epistemische Rolle von Erklärungen im Klassengespräch, die wichtiger Bestandteil alltäglichen Mathematikunterrichts sind. Sie verknüpft dabei diskursanalytische sowie interaktionistische und epistemologische Perspektiven der Mathematikdidaktik, um mündliches Erklären im Mathematikunterricht als sprachlichen und fachlichen Gegenstand greifbar zu machen. Die Autorin rekonstruiert empirisch, dass ,gute' Erklärungen in den Klassen sehr unterschiedlich gestaltet sind. Darüber hinaus zeigt sie, dass Erklären zwar wichtiges Lernmedium ist, jedoch kaum zum Lerngegenstand wird, wodurch Lernende mit eingeschränkten Vorerfahrungen wichtige fachliche Lerngelegenheiten nicht nutzen können.

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Zařazení knihy Knihy v němčině Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft Soziologie Arbeits-, Wirtschafts- und Industriesoziologie

• Plný název: Mathematisch diskursive Praktiken des Erklärens
• Podnázev: Rekonstruktion von Unterrichtsgesprächen in unterschiedlichen Mikrokulturen
• Autor: Kirstin Erath
• Jazyk: Němčina
• Vazba: Brožovaná
• Počet stran: 308
• EAN: 9783658161583
• ISBN: 3658161582
• ID: 15363084
• Nakladatelství: Springer Spektrum
• Hmotnost: 399 g
• Rozměry: 210 × 148 × 16 mm
• Datum vydání: 26. October 2016

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