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Le E-learning, technologie éducative au coeur du développement des sociétés, demeure une valeur à sauver en République Démocratique du Congo (R.D.C.). En dépit de la loi cadre de l'Enseignement n° 14/004 du11 février 2014, ainsi que de la présence des institutions promotrices du e-learning, et des programmes d'intégration tel que Universitic, l'insertion de cette innovation pédagogique butte à de nombreux obstacles. Ces derniers résident dans l'insuffisance d'une vulgarisation appropriée et dans l'absence d'une politique de mise en oeuvre du e-learning par l'appareil étatique. Eu égard à ce qui précède, notre étude propose un palliatif, qu'il convient de dénommer les « trois piliers du e-learning». Ceux-ci renvoient d'abord à la stratégie de conduite du changement, ensuite à l'identification des champions facilitateurs et enfin, à une stratégie de communication nécessaire à l'adoption du e-learning en RD Congo.

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Zařazení knihy Knihy ve francouzštině LITTÉRATURE GÉNÉRALE Essais littéraires

• Plný název: Les difficultés d'Adoption du E-learning par les Universités Congolaises à travers le programme
• Podnázev: Une approche socio-éducative du E-learning en Rd Congo
• Autor: Danielle LOPIKO
• Jazyk: Francouzština
• Vazba: Brožovaná
• Počet stran: 180
• EAN: 9786139527991
• ID: 35117871
• Nakladatelství: UNIV EUROPEENNE
• Hmotnost: 274 g
• Rozměry: 220 × 150 × 11 mm
• Datum vydání: 01. August 2020

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