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Více informací o knize La regla de los cuatro pasos en la construcción del concepto derivada

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En este libro se aborda la problemática de la construcción de la derivada proporcionando un diseńo y puesta en marcha de una Situación de Aprendizaje intencional. Se muestra cómo, estudiantes de Ingeniería Agronómica se ponen en camino hacia la construcción de la derivada a través de dinamizar la Regla de los Cuatro Pasos (RCP) mediante el Teorema del Binomio de Newton (TBN) partiendo de un estudio socioepistemológico de la misma y describiendo las prácticas de referencia y las prácticas sociales que intervienen en la construcción del concepto y están inmersas en la regla. La RCP resulta un argumento que permite organizar a su alrededor los diferentes significados de la derivada. Se refleja la relación entre la derivada, la RCP, el TBN y las prácticas que aparecen en la regla. A través de sus interacciones, se busca el reconocimiento del significado de cada uno de los pasos en relación a un problema de ingeniería. Así, se logra problematizar la enseńanza de la derivada de tal manera que abre la posibilidad de cuestionamientos en la comunidad escolar acerca de su tratamiento, y de cómo y por qué se deben enseńar y aprender los conceptos.

Parametry knihy

• Plný název: La regla de los cuatro pasos en la construcción del concepto derivada
• Podnázev: Una experiencia con alumnos de Ingeniería Agronómica
• Autor: Adriana Engler
• Jazyk: Španělština
• Vazba: Brožovaná
• Počet stran: 372
• EAN: 9783841769831
• ID: 16381937
• Nakladatelství: Editorial Académica Española
• Hmotnost: 572 g
• Rozměry: 220 × 150 × 22 mm
• Rok vydání: 2017

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