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Este libro se ha concebido como manual para los alumnos del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria yBachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en laespecialidad de Matemáticas. En él se tratan los contenidosfundamentales que el futuro profesor de Matemáticas de EducaciónSecundaria debe conocer en profundidad para que su docencia en loscentros en los que desarrolle su profesión sea de calidad y facilitelos aprendizajes de sus alumnos.Los desarrollos que se han utilizado para establecer los contenidos no son exclusivos y no se pretende que se utilicen como si se tratara de las únicas vías posibles. En el primer capítulo se describen losdistintos procedimientos matemáticos para que, en cada caso, sea elprofesor el que elija los que mejor se adapten a sus alumnos.Tomás Ortega del Rincón es catedrático de universidad de Didáctica dela Matemática en la Universidad de Valladolid.Ainhoa Berciano Alcaraz es profesora agregada de Didáctica de laMatemática en la Euskal Herriko Unibertsitatea (Universidad del PaísVasco).Cristina Pecharromán Gómez es profesora asociada de Didáctica de laMatemática en la Universidad de Valladolid.;-;http://static.arnoia.com/imagenes_small/9788491/978849171243.jpg; 4,00; PROYECTOS DE TRABAJOS COLABORATIVOS CON TIC;GARCIA-VALCARCEL, ANA;CASTELLANO;978-84-907;C190180012;SINTESIS EDITORIAL;26,00;25,0; 18,75;0;/FORMACIÓN Y ESCOLAR - FORMACION;CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES;;;9788490778074; 1; 2015; 348; 1,00;-;En esta obra se presenta un conjunto de proyectos de innovacióneducativa basados en el trabajo colaborativo de los estudiantes y eluso de las tecnologías de la información y la comunicación. Dichosproyectos se han desarrollado en diferentes centros educativos con elfin de llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje activoscentrados en el desarrollo de competencias. Para ello, se analizandiversas experiencias de forma sistemática con el fin de conocer,además de las actividades y procesos puestos en marcha, los logrosobtenidos y la valoración de los implicados, tanto de los docentescomo de los propios estudiantes.El seguimiento y la evaluación de estos casos ponen de manifiesto loslogros conseguidos con esta metodología didáctica, mediante la cual se potencia en los estudiantes la creatividad, la capacidad deiniciativa, la motivación, la capacidad de expresión y la ayuda mutua, además de facilitar la consecución de los objetivos curriculares delas diferentes áreas.;-;http://static.arnoia.com/imagenes_small/9788490/978849077807.jpg; 4,00; INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN Y LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA;SAENZ CASTRO, CESAR/LASA OYARBIDE, A.;CASTELLANO;978-84-917;C190180011;SINTESIS EDITORIAL;24,00;25,0; 17,31;9;/POLITICA, RELIGIÓN Y FILOSOFIA - PEDAGOGIA /CIENCIAS, TECNOLOGIA Y MEDICINA - MATEMATICAS;CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES;LIBRO EN OTRO FORMATO;;9788491712152; 1; 2018; 282; 463,00;-;La docencia es una profesión compleja y poliédrica y no existe unareceta ni un modelo del mejor profesor de matemáticas. Por ello, tanto la formación inicial del docente como la mejora continua de lasprácticas docentes exigen una reflexión sistemática de carácterteórico-práctico, que debe contar con las aportaciones de lainvestigación y la innovación en didáctica de las matemáticas. Lainteracción entre los conocimientos teóricos y la práctica docenteayudará al profesor a comprender los problemas que surgen en laenseñanza y el aprendizaje de las matemáticas y a disponer deherramientas con las que solucionarlos.Esta obra está pensada para el profesorado de matemáticas en procesosde formación inicial, y también pretende contribuir a su desarrolloprofesional docente como material de consulta y apoyo en programas deformación continua. Se dirige, fundamentalmente, al profesorado deenseñanza secundaria pero puede ser de provecho para todos aquelloslectores que estén interesados por la matemática y su enseñanza.;-;http://static.arnoia.com/imagenes_small/9788491/978849171215.jpg; 4,00; SOCIEDAD, FAMILIA Y EDUCACIÓN;MARTINEZ, LUIS MANUEL/GOMEZ, MARTA;CASTELLANO;978-84-917;C190180010;SINTESIS EDITORIAL;21,00;25,0; 15,14;9;/POLITICA, RELIGIÓN Y FILOSOFIA - PEDAGOGIA;CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES;LIBRO EN OTRO FORMATO;;9788491711162; 1; 2018; 218; 362,00;-;Este libro ofrece un marco pedagógico y herramientas educativas conlas que garantizar una educación de calidad, inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos, como propone la UNESCO.A través de estas páginas, encontrarás una guía para ayudar a lasfamilias a vivir con excelencia su función educativa. El objetivo esaprender a trabajar en colaboración, familias y docentes, para ayudara crecer a los adolescentes e invitarlos a ser la mejor versión de símismos en un nosotros maduro, con emociones positivas, autonomíapersonal y responsabilidad social.Se trata de un recurso didáctico de primer orden para aprender a sertutor de un curso, comprender a las familias y la sociedad en la quehabitamos, y saber orientar a los estudiantes para que sepan caer enla cuenta de su propia visión y se dispongan a desarrollar suscompetencias con valores y emociones positivas, desplegando unaeducación para el desarrollo sostenible por medio de pequeños pasosposibles personalizados.Luis Manuel Martínez Domínguez es Doctor en Pedagogía y profesor de la Universidad Rey Juan Carlos.Marta Gómez Gómez es Doctora en Pedagogía y profesora de laUniversidad Rey Juan Carlos.Ana Romero-Iribas es Doctora en Filosofía y profesora de laUniversidad Rey Juan Carlos.;-;http://static.arnoia.com/imagenes_small/9788491/978849171116.jpg; 4,00; HISTORIA PRÁCTICA DEL PERIODISMO ESPAÑOL;RUIZ ACOSTA, MARIA J./NOGALES, MARIA I.;CASTELLANO;978-84-917;C190180009;SINTESIS EDITORIAL;24,00;25,0; 17,31;9;/HISTORIA - HISTORIA;CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES;LIBRO EN OTRO FORMATO;;9788491711223; 1; 2018; 290; 479,00;-;Desde el protoperiodismo medieval hasta el periodismo en crisis de2016, pasando por las primeras publicaciones regulares o lanormalización de la profesión, así como la información de masas, losescollos de la censura, la apertura democrática del país o larevolución digital a escala planetaria, todos estos fenómenos tuvieron su reflejo interno y externo en los medios de comunicación social,cuya función histórica se analiza en la presente obra desde unaperspectiva interrogadora, crítica y estructural. Las autoras de estevolumen examinan la historia del periodismo español atendiendo a lasrelaciones que esta labor esencial para la salud democrática ha mantenido con el devenir social, político y empresarial decada momento histórico. Solo partiendo de un conocimiento del contexto es posible comprender una profesión que cambia la historia de lasnaciones, transforma las sociedades y derriba las fronteras. Historia práctica del periodismo español esuna obra plenamente adaptada al espacio europeo de educación superior, pues ofrece también un acercamiento a los contenidos a través decasos prácticos y ejercicios de autoevaluación, lo cual, sumado alenfoque interpretativo, supone un plus con respecto a lostradicionales manuales en la materia. María José Ruiz Acosta es profesora de Historia del Periodismo Español en la Universidad de Sevilla?.?Antonia Isabel Nogales-Bocio es profesora del? ?Área de ComunicaciónAudiovisual y Publicidad de la Universidad? ?de Zaragoza?. ?;-;http://static.arnoia.com/imagenes_small/9788491/978849171122.jpg; 4,00; CÓMO LEER Y ESTUDIAR A LOS CLÁSICOS CON LAS TIC;CANTERO, MARIA ALMUDENA/MORALES, JOSE E.;CASTELLANO;978-84-917;C190180008;SINTESIS EDITORIAL;20,00;25,0; 14,42;9;/POLITICA, RELIGIÓN Y FILOSOFIA - PEDAGOGIA /LITERATURA - LITERATURA;CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES;LIBRO EN OTRO FORMATO;;9788491711636; 1; 2018; 196; 295,00;-;En esta obra se presenta una metodología de enseñanza literaria quetiene como fundamento el uso de las TIC para acercar la lectura de laliteratura clásica a los alumnos de Educación Secundaria yBachillerato, fácilmente adaptable a otros niveles educativos. En laprimera parte, tras un estudio sobre las TIC y su uso en la didácticade la lengua y la literatura, se proporcionan al docente los criterios generales para programar este tipo de proyectos, tanto en el ámbitometodológico, donde se ofrecen pautas para diseñar un trabajocooperativo en grupos, por talleres y creativo, con especial atencióna las técnicas para desarrollar la competencia oral, como en el ámbito evaluativo, donde se describen las etapas de la evaluación, susinstrumentos y las rúbricas para llevarla a cabo. En la segunda partese describen seis propuestas didácticas sobre clásicos españoles(Coplas de Manrique, Celestina, Lazarillo, Quijote, La casa deBernarda Alba, antología poética de Miguel Hernández) realizadas en la práctica, con ejemplos de los resultados obtenidos en su aplicación.La finalidad de esta obra es servir de guía a los docentes que deseenque sus alumnos, mediante las TIC, actualicen los clásicos ydesarrollen el gusto por la lectura.;-;http://static.arnoia.com/imagenes_small/9788491/978849171163.jpg; 4,00; APRENDER A ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA;VV.AA.;CASTELLANO;978-84-917;C190180007;SINTESIS EDITORIAL;25,00;25,0; 18,03;4;/POLITICA, RELIGIÓN Y FILOSOFIA - PEDAGOGIA;CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES;LIBRO EN OTRO FORMATO;;9788491711087; 1; 2018; 348; 575,00;-;Aprender a enseñar matemáticas es un reto que exige un compromiso deconstante formación y reflexión sobre la práctica de aula. Elpropósito de este libro es mostrar una manera de enseñar matemáticascentrada en la actividad de los alumnos. La actividad matemática sevincula al desarrollo de procesos: resolución de problemas,razonamiento, conexiones, representación y comunicación matemática.Este libro organiza los tipos de pensamiento matemático y le dedicamuchas páginas a proponer ideas nuevas y sugerentes sobre los retos ydilemas que implica promover el desarrollo de competencias en el aula. Presenta propuestas de aula, que hemos implementado los autores y han funcionado en nuestras clases, al tiempo que reflexionamos sobreactividades que han realizado con éxito otros colegas en sus clases.Podrás encontrar explicaciones en formato descriptivo, episodios deaula, que muestran o modelizan la acción del docente y quierenprovocar ?ganas de reproducirlas? pero, sobre todo, de reflexionarsobre su potencialidad y dificultades para mejorarlas.;-;http://static.arnoia.com/imagenes_small/9788491/978849171108.jpg; 4,00; DISEÑO GRÁFICO PUBLICITARIO;TENA, DANIEL;CASTELLANO;978-84-917;C190180006;SINTESIS EDITORIAL;26,00;25,0; 18,75;1;/ARTE, ARQUITECTURA, CINE Y FOTOGRAFIA - DISEÑO Y MODA;CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES;LIBRO EN OTRO FORMATO;;9788491710479; 1; 2017; 304; 1,00;-;La gráfica publicitaria es la parte formal de la estrategia que todaorganización debe desarrollar con éxito para su producto, marca oservicio. El estudio de las influencias de las tipografías, losgráficos, los colores o las estructuras formales ofrece, tanto alestudiante como al profesional, las claves determinantes para diseñarcon criterio. La actividad práctica del diseño conlleva elegir entrediversas opciones, lo que implica tomar decisiones sobre los valoresde las variables visuales que intervienen en el mensaje gráficopublicitario según el conocimiento experto. El secreto es conocer lamejor manera de combinar adecuadamente los elementos formales y hacerfácil lo que es difícil, esto es, diseñar. Nuestro propósito es ofrecer una primera aproximación a los jóvenesestudiosos del fenómeno del diseño gráfico en publicidad pero tambiénpresentar todos aquellos aspectos fundamentales que les permitirán sudesarrollo experto respecto del diseño gráfico publicitario. Por ello, este libro va destinado a estudiantes de grado en Publicidad yRelaciones Públicas, a estudiantes de grado en Diseño Gráfico y aestudiantes de formación profesional de grado medio o superiorvinculado con la gráfica publicitaria. También puede ser útil paraaquellos profesionales que quieren tener una visión académica de losfactores que influyen en la eficiencia de los mensajes gráficos.Incluso es adecuado para toda persona que desee adentrarse en losconflictos que se presentan en el momento de desarrollar estrategiaspersuasivas en medios gráficos.Daniel Tena Parera es profesor titular de la Universidad Autónoma deBarcelona?.??;-;http://static.arnoia.com/imagenes_small/9788491/978849171047.jpg; 4,00; ESTRUCTURA ECONOMICA DE LOS MERCADOS TURISTICOS;PULIDO, JUAN;CASTELLANO;978-84-995;C190180005;SINTESIS EDITORIAL;26,00;25,0; 18,75;5;/FORMACIÓN Y ESCOLAR - FORMACION;CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES;LIBRO EN OTRO FORMATO;;9788499588742; 1; 2013; 380; 630,00;-;;-;; 4,00; LOS CONFLICTOS SOCIALES EN LA EDAD MEDIA;MONSALVO ANTON, JOSE MARIA;CASTELLANO;978-84-907;C190180004;SINTESIS EDITORIAL;24,00;25,0; 17,31;1;/POLITICA, RELIGIÓN Y FILOSOFIA - SOCIOLOGIA;CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES;TAPA BLANDA O BOLSILLO;;9788490774229; 1; 2016; 386; 508,00;-;Esta obra ofrece a los estudiosos de la Edad Media y a quienes tenganinterés por este periodo una aproximación a los conflictos de laépoca. Se analizan los movimientos y resistencias protagonizados porlos campesinos contra los señores, contra la servidumbre o contra lapérdida de derechos, así como la búsqueda en las ciudades de lalibertad política o las luchas entre los patricios y el pueblo común,las luchas que tenían lugar en el seno de los gremios o las luchascontra los impuestos. En algunos casos destacó la gran carga religiosa de la movilización, utilizada unas veces contra minorías vulnerables, otras contra la autoridad de una Iglesia desprestigiada o, enocasiones, queriendo poner en práctica determinadas utopíascristianas. Este análisis se hace poniendo especial atención en situar en los marcos temporales precisos las causas de malestar y losescenarios cambiantes de la protesta social. La conflictividad no seinterpreta hoy como anomalía, sino como algo inherente a la sociedadmedieval. Al tensar la convivencia y hacer aflorar los problemaslatentes, con violencia o sin ella, los conflictos socialesconstituyen un espejo elocuente de las relaciones sociales y de lasmentalidades de la época, ya fueran elitistas, corporativas,populares, reformistas o subversivas.;-;http://static.arnoia.com/imagenes_small/9788490/978849077422.jpg; 4,00; Bases de procesos de pastelería y respostería;RAMIREZ, FRANCISCO;CASTELLANO;978-84-907;C190180003;SINTESIS EDITORIAL;23,00;20,0; 17,70;0;/DEPORTES, OCIO Y TIEMPO LIBRE - GASTRONOMIA;CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES;LIBRO EN OTRO FORMATO;;9788490770047; 1; 2014; 182; 396,00;-;Este es un libro pensado como instrumento de aula, que guía al alumnoen las clasificaciones y los procesos de elaboración de todos losproductos y las principales elaboraciones que cimentan la base de lapastelería. Para ello, aborda todos los fundamentos y cuidados parafacilitar y mejorar de forma notable el aprovechamiento de las clasesprácticas en el taller de elaboraciones, con el recetario que cadaformador utilice.El texto recoge todos los contenidos, tanto teóricos como prácticos,establecidos en el currículo para los grados de Cocina y gastronomía y Panadería, repostería y confitería de forma que resulta unaherramienta muy útil tanto para alumnos como para profesores yprofesionales del sector.;-;http://static.arnoia.com/imagenes_small/9788490/978849077004.jpg; 4,00; Descubriendo la existencia;LEVINAS, EMMANUEL;CASTELLANO;978-84-975;C190180002;SINTESIS EDITORIAL;25,00;25,0; 18,03;2;/POLITICA, RELIGIÓN Y FILOSOFIA - FILOSOFIA;CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES;LIBRO EN OTRO FORMATO;;9788497563291; 1; 2005; 336; 1,00;-;Este libro refleja el primer encuentro de Levinas con lafenomenología, sirviendo de testimonio a las esperanzas propias de sus primeros descubrimientos, mostrados en sus textos íntegros y en losestudios recientes añadidos Nuevos comentarios", que traducen unareflexión de la obra de Heidegger que con frecuencia retorna a la obra Husserl como fuente de inspiración pero distanciada de ella.La reflexiones se completarán con una serie de estudios "Escorzos" deproyectos de caminos más sinuosos.

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Zařazení knihy Knihy ve španělštině Ciencias, tecnologia y medicina Matematicas

• Plný název: COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN MATEMÁTICA
• Autor: TOMAS ORTEGA, AINHOA BERCIANO
• Jazyk: Španělština
• Vazba: Pevná
• Počet stran: 306
• EAN: 9788491712435
• ID: 20468869
• Nakladatelství: SINTESIS EDITORIAL
• Hmotnost: 501 g
• Rozměry: 230 × 170 mm
• Rok vydání: 2018

Oblíbené z jiného soudku

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