Kód: 06854956
Die vorliegende empirische Untersuchung richtet sich§im Speziellen an Pädagogen sowie Psychologen und war§Teil eines mehrjährigen klinischen Interventions-§und Forschungsprojekts an einer Österreichischen§Sondererziehungsschule. I ... celý popis
Nákupem získáte 351 bodů
Die vorliegende empirische Untersuchung richtet sich§im Speziellen an Pädagogen sowie Psychologen und war§Teil eines mehrjährigen klinischen Interventions-§und Forschungsprojekts an einer Österreichischen§Sondererziehungsschule. Im Zentrum der§bindungsfundierten Forschung stand die Frage, ob es§zu einer Transmission von bindungsrelevanten§Inhalten im Sinne einer Reinszenierung der mit den§Eltern etablierten Beziehungsmuster zwischen§Schülern und Lehrern kommt. In Übereinstimmung mit§den bindungstheoretischen Annahmen stellen die§Schüler ihre Beziehungen zu den Lehrerinnen und§Lehrern weitgehend kongruent zu ihren§familiären Beziehungen dar. Bei Vergleichen zwischen§der familiären und der schulischen Ebene konnten§zudem wiederholt signifikante Zusammenhänge gefunden§werden, die auf Transmissionsprozesse von§bindungsrelevanten Inhalten zwischen beiden Ebenen§hindeuten. Die Ergebnisse sprechen demnach für die§Hypothese, dass die familiären Beziehungen der§untersuchten Kinder nicht nur internalisiert,§sondern darüber hinaus in die Lehrer-Schüler-§Beziehung eingebracht werden und die§Beziehungsqualität zwischen Lehrer und Schüler in§essentiellem Ausmaß bestimmen.
3509 Kč
Osobní odběr Praha, Brno a 12903 dalších
Copyright ©2008-24 nejlevnejsi-knihy.cz Všechna práva vyhrazenaSoukromíCookies
Nákupní košík ( prázdný )