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Bilderbücher regen Kinder auf vielfältige Weise zum Lernen an. In Deutschland beschränkt sich die Forschung zu Bilderbüchern aber immer noch auf die Perspektive des Spracherwerbs und der Literaturdidaktik. Die interdisziplinären B ... celý popis
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Bilderbücher regen Kinder auf vielfältige Weise zum Lernen an. In Deutschland beschränkt sich die Forschung zu Bilderbüchern aber immer noch auf die Perspektive des Spracherwerbs und der Literaturdidaktik. Die interdisziplinären Beiträge dieses Bandes untersuchen, welches Potential Bilderbücher für die Förderung der kindlichen Lernentwicklung haben. Durch die Verbindung didaktischer Zugänge aus Sprach- und Mathematikdidaktik, Sachunterricht und Sonderpädagogik bietet der Band konkrete praktische Anregungen zum Einsatz von Bilderbüchern im inklusiven und fächerübergreifenden Unterricht an der Grundschule. Er wendet sich an Vertreter:innen unterschiedlicher Fachdidaktiken, Studierende des Grundschullehramts und der Sonderpädagogik sowie Praktiker:innen in Kitas und Grundschulen oder in der Weiterbildung.
Zařazení knihy Knihy v němčině Geisteswissenschaften, Kunst, Musik Sprach- und Literaturwissenschaft Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
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