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Více informací o knize Proyecto de Aula para la Ense?anza de la Operación División

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Toda actividad matemática necesaria para la ense?anza, busca fundamentar el aprendizaje de enfoque significativo desde los conceptos que soportan el conocimiento de objetos abstractos, que permitan definir y luego redefinir los entornos y contextos que conforman la realidad de un ser social. En la ense?anza, el error es un elemento que puede tener facetas que dificultan o favorecen el aprendizaje. El significado que se le dé al error por parte del docente, define la estructura del aula de clase, su metodología, herramientas didácticas y pedagógicas, planificación de tiempos y actividades de evaluación de competencias o desempe?os. Un proyecto de aula, basa su estructura en tres momentos: la contextualización, lo metodológico y lo evaluativo. Cada momento se conforma de elementos que permiten sistematizar el ejercicio de ense?anza-aprendizaje. En la contextualización, se fija el problema, el objeto, el objetivo y los conocimientos. Lo metodológico se conforma por el método, el grupo y los medios. Y para finalizar, lo evaluativo constata el logro del objetivo, mediante la solución del problema que dirige el dise?o de los proyectos.

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• Plný název: Proyecto de Aula para la Ense?anza de la Operación División
• Podnázev: Dise?o de una secuencia didáctica para la ense?anza de la operación división en expresiones algebraicas
• Autor: Gabriel Jaime Arcila Cuervo
• Jazyk: Španělština
• Vazba: Brožovaná
• Počet stran: 100
• EAN: 9786138976691
• ID: 20938328
• Nakladatelství: Editorial Académica Espa?ola
• Hmotnost: 167 g
• Rozměry: 220 × 150 × 6 mm
• Rok vydání: 2018

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