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Více informací o knize Lernen in heterogener Lerngemeinschaft mit E-Learning. Ein didaktischer Mehrwert?

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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 2,0, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Gutachten zur Hausarbeit: "Dir Arbeitsperspektive wurde eigenständig entwickelt und spezifiziert. Die Textteile sind in einem flüssigen und gut lesbaren Schreibstil verfasst. Die herangezogene Literatur wurde eigenständig recherchiert u bearbeitet. Der Literaturkanan ist umfangreich u repräsentiert eine gute Grundlage für die Bearbeitung des Themenfelds. Die formalen Anforderungen einer Hausarbeit werden erfüllt. Darüber hinaus zeigt die Verfasserin einen sicheren Umgang mit den Ihr zur Verfügung stehenden Quellen und kann diese gut in ihre Argumentation einarbeiten " , Abstract: Die Lerngewohnheiten, nicht nur von Schülerinnen und Schülern, haben sich in den letzten Jahren signifikant verändert. Galt es beispielsweise vor mehr als zehn Jahren noch als unkonventionell Informationen aus dem Internet anstatt aus Büchern zu verifizieren, gilt diese Vorgehensweise heutzutage als vollkommen selbstverständlich. Diese neue Generation, welche als Netzwerkgeneration oder als digital learners bezeichnet wird, weist andere Präferenzen und Kompetenzen als vorhergehenden Generationen auf. In einer vernetzten Welt zu leben und ständig erreichbar zu sein ist eines der bedeutendsten Merkmale der neuen Netzwerkgeneration, welche ferner als instant generation bezeichnet wird. Des Weiteren haben sich generell die Wege der Kommunikation in den letzten Jahren deutlich amplifiziert (Bastiaens, Schrader, & Deimann, 2011, S. 18). Auch Pädagogik geht einen Schritt weiter und adaptiert sich den neuen Umständen und neuen Möglichkeiten des Lernens. Denn erachtet man Döbeli Honeggers Annahme (2012, S. 14) für richtig, so werden gedruckte Schulbücher zukünftig verschwinden und elektronische Lehrmittel werden die gesamte Bildung revolutionieren. Vernetztes Lernen unterstützt mithilfe des Internets die Umsetzung der angestrebten Individualisierung und inneren Differenzierung des Unterrichts. E-Learning fördert selbsttäti ges, forschendes Lernen und trägt nebenbei zur Entwicklung von Schule als lernende Organisa tion bei. Weiters stellt die Heterogenität von Lern- und Bildungsvoraussetzungen eine Grundbedingung in allen pädagogischen Handlungsfeldern dar, wie Sautner und Schroeder (2012, S. 14) feststellen.

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• Plný název: Lernen in heterogener Lerngemeinschaft mit E-Learning. Ein didaktischer Mehrwert?
• Autor: Nora Ulbing
• Jazyk: Němčina
• Vazba: Brožovaná
• Počet stran: 32
• EAN: 9783656538929
• ISBN: 3656538921
• ID: 02251797
• Nakladatelství: Grin Publishing
• Hmotnost: 54 g
• Rozměry: 210 × 148 × 2 mm
• Datum vydání: 12. November 2013

Oblíbené z jiného soudku

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