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Die Publikation zeigt Möglichkeiten und Grenzen des Gelingens von Gender/Quer- und Diversity-Kompetenzvermittlung und -einschätzung in der Hochschullehre am Beispiel der Studiengänge Sozialen Arbeit und Bildung und Erziehung in der Kindheit bzw. Early Education. Sie bietet eine theoretisch-konzeptionelle Erfassung des Bedeutungsgehalts von Gender/Queer- und Diversity-Kompetenzen und im deutschsprachigen Raum erstmalig eine empirischen Studie und damit Perspektiven von Expert_innen. Die Publikation lädt ein, sich kritisch mit dem Kompetenzdiskurs und der Gestaltung kompetenzorientierter Beurteilungssettings auseinanderzusetzen.§"Kompetenzorientierung" der Lehre für professionelles Handeln in der Praxis und "kompetenzorientiertes Prüfen" werden nicht selten als Schlagworte verwendet oder über ein funktionalistisches Verständnis einer objektiven und exakten Messbarkeit diskutiert. §Der Band richtet sich an Lehrende, Trainer_innen der Jugend- und Erwachsenenbildung, aber auch an Studierende und lädt ein, sich kritisch mit dem Kompetenzdiskurs und der Gestaltung kompetenzorientierter Beurteilungssettings im Kontext von Gender/Queer- und Diversity-Kompetenzen auseinanderzusetzen.

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Zařazení knihy Knihy v němčině Geisteswissenschaften, Kunst, Musik Pädagogik Sozialpädagogik, Soziale

• Plný název: Kompetenzmessung in der Hochschullehre?
• Podnázev: Eine Studie über die Vermittlung und Einschätzung von Gender/Queer- und Diversity-Kompetenzen für soziale Berufe im Hochschulkontext
• Autor: Gudrun Perko, Dorothea Kitschke
• Jazyk: Němčina
• Vazba: Brožovaná
• Počet stran: 134
• EAN: 9783779929437
• ISBN: 3779929430
• ID: 02665617
• Nakladatelství: Beltz Juventa
• Hmotnost: 225 g
• Rozměry: 231 × 149 × 6 mm
• Datum vydání: 21. July 2014

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