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El proceso de cambio que se inició en Bolonia y en el que está inmersa la universidadespa?ola es una oportunidad inigualable para la reflexión sobre lafunciónde la Universidad como motor del progreso económico y social de lasocied ... celý popis
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El proceso de cambio que se inició en Bolonia y en el que está inmersa la universidadespa?ola es una oportunidad inigualable para la reflexión sobre lafunciónde la Universidad como motor del progreso económico y social de lasociedad. Es por ello, que ese proceso de cambio no acaba con unlistado de títulosde grado ni con unas normas para su elaboración, compartidas por todos los europeos.Tras el primer paso, aguarda el segundo. Sobre ese camino por andar se ocupanlas páginas que siguen.El primero de los capítulos debate sobre cómo deben ser las relaciones entre laUniversidad y la sociedad en la era post-Bolonia. Las universidadesdeben estar encondiciones de explicar a la ciudadanía cuáles son sus prioridadeseducativas ydeben encontrar las fórmulas eficientes para colaborar entre ellas. La revisión delrol de los profesores, la educación activa de los estudiantes y lasestrategias que puedandise?arse para hacer más eficientes los campus, se agrupan en elsegundo capítulo.La internacionalización es una de las banderas principales, si no laprincipal, dichoen singular, de los cambios que se anuncian o se desean. A ese tema se dedica elcapítulo tercero. El último capítulo vuelve al nudo gordiano de lacuestión: las relacionesentre las universidades y la sociedad, la suma de intereses, lassinergias posibleso el uso eficiente de los recursos públicos, entre otros temas.El presente libro forma parte de una colección, precedido porUniversidad yEconomía en Europa (2006), y Empleo y nuevas titulaciones en Europa(2009),que recogen distintas visiones y reflexiones acerca de la políticauniversitaria.
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