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Todo professor pensa: Como mudar a rotina da classe? Como desenvolver aulas inovadoras? E como unir a memória da cultura local e as novas tecnologias em uma mesma prática? Esse estudo tencionou aprimorar a leitura e a escrita de u ... celý popis
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Todo professor pensa: Como mudar a rotina da classe? Como desenvolver aulas inovadoras? E como unir a memória da cultura local e as novas tecnologias em uma mesma prática? Esse estudo tencionou aprimorar a leitura e a escrita de um g?nero textual (Memórias Literárias), através da criaç?o de materiais educomunicativos com atividades sequenciadas, no processo ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa em uma escola pública municipal. Atentou-se para a Lousa Digital, a qual possibilita a inserç?o de objetos digitais com temáticas histórico-culturais e a interaç?o efetiva entre os alunos. Outro suporte foi o caderno didático-pedagógico personalizado para o contexto local, com base nas necessidades do público-alvo (7? ano). Esses materiais, produzidos pela docente-pesquisadora em sua intervenç?o de Mestrado, trouxeram como mote uma cidade do interior da Bahia (Feira de Santana/Brasil), suas singularidades e narrativas populares. Seguramente, essas práticas foram apresentadas como estímulo ? manifestaç?o cultural e identitária, sua respectiva inserç?o no cotidiano escolar, a constância da escrita/reescrita e a preval?ncia do protagonismo estudantil na interaç?o e nas novas tecnologias.
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