Kód: 13721664
Niniejsza publikacja sklada sie z 28 tekstow (poddanych modyfikacjom), ktore ukazaly sie drukiem w latach 1973-2014. Ich tematy oscyluja wokol trzech glownych zagadnien (wprawdzie wyodrebnionych umownie, ale - w zalozeniu - porzad ... celý popis
Nákupem získáte 29 bodů
Niniejsza publikacja sklada sie z 28 tekstow (poddanych modyfikacjom), ktore ukazaly sie drukiem w latach 1973-2014. Ich tematy oscyluja wokol trzech glownych zagadnien (wprawdzie wyodrebnionych umownie, ale - w zalozeniu - porzadkujacych), spajajacych to, co obowiazywalo w tradycyjnie rozumianym nauczaniu jezyka polskiego, z tym, co wspoltworzy polonistyke nowoczesna. Mamy tu wiec, obok laczenia dawnych i nowych teorii jezykoznawczych, wykorzystywanie w podobnym (dychotomicznym) zestawieniu: pojec i problemow, metod ksztalcenia oraz umiejetnosci redagowania przez uczniow okreslonych form wypowiedzi; w niemal kazdym z artykulow obserwuje sie liczne odniesienia do historii dydaktyki i systemu jezykowego. Omawiajac kolejne kwestie, badaczka z reguly nawiazuje do preferowanych w roznych okresach teorii naukowych i chetnie wlacza w prowadzony wywod osiagniecia wielu dyscyplin wiedzy: poczawszy od strukturalizmu po holizm i antropocentryzm, od psycholingwistyki i socjolingwistyki przez pragmatyke jezykowa po etnolingwistyke i aksjologie, jednoczesnie doprecyzowujac i stosujac w swoich szkicach wazne terminy, np.: sprawnosc jezykowa, kompetencja komunikacyjna, kompozycja, spojnosc przekazu.
Zařazení knihy Knihy v polštině Nauki społeczne, humanistyczne, ekonomiczne Pedagogika. Oświata i szkolnictwo Dydaktyka. Nauczanie. Edukacja
290 Kč
Osobní odběr Praha, Brno a 12903 dalších
Copyright ©2008-24 nejlevnejsi-knihy.cz Všechna práva vyhrazenaSoukromíCookies
Nákupní košík ( prázdný )