Kód: 20833859
Diante da necessidade de pessoas qualificadas para responder a demanda do mercado, as compet?ncias surgem como forma de estabelecer sistemas de qualificaç?o profissional, para garantir que a qualificaç?o obtida por um indivíduo es ... celý popis
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Diante da necessidade de pessoas qualificadas para responder a demanda do mercado, as compet?ncias surgem como forma de estabelecer sistemas de qualificaç?o profissional, para garantir que a qualificaç?o obtida por um indivíduo esteja reflexa nas suas capacidades e desempenho. Para responder a exig?ncia, as escolas de formaç?o profissional t?m transformado os seus currícula para trabalhar na lógica do desenvolvimento de compet?ncias, visando orientar e facilitar a promoç?o no emprego. Faz-se necessário o uso de práticas de ensino voltadas para o desenvolvimento de compet?ncias do aluno do ensino técnico-profissional, dai que actualmente é abordado o conceito de situaç?es de aprendizagem como uma metodologia eficaz orientada para o desenvolvimento de compet?ncias. No entanto, o desenho de situaç?es de aprendizagem pode constituir dificuldade quando estas devem propiciar ao aluno a construç?o de compet?ncias necessárias para o desempenho eficaz e responsável de sua profiss?o. Esta obra apresenta o resultado de um estudo qualitativo feito num instituto de formaç?o profissional de Moçambique, que aborda as estratégias a adoptar na aula para impulsionar o desenvolvimento de compet?ncias
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