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Více informací o knize Physiklernen: Eine Herausforderung fuer Unterrichtsforschung

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Untersuchungen von Schülervorstellungen und Lernprozessen im Physikunterricht geben Hinweise für die Gestaltung von Unterricht und für die Modellierung kognitiver Prozesse. Ausgehend von einer Theorie der Bedeutungsentstehung und einem hierarchischen Modell kognitiver Prozesse werden Lernprozeßuntersuchungen des Autors in verschiedenen Klassenstufen dargestellt, die Aspekte der Entwicklung schülerischer Lernprozesse im Bereich Elektrizität beleuchten. Die angewandten Methoden umfassen qualitative und quantitative Analysen selbst erstellter Videodokumentationen, verschiedene Interviewverfahren und die Modellierung kognitiver Prozesse mittels neuronaler Netze. Die Ergebnisse lassen die Notwendigkeit einer reflexiven, handlungs- und kommunikationsorientierten Unterrichtsplanung erkennen.

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Zařazení knihy Knihy v němčině Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft Soziologie Methoden der empirischen und qualitativen Sozialforschung

• Plný název: Physiklernen: Eine Herausforderung fuer Unterrichtsforschung
• Podnázev: Arbeiten zur Lernprozeforschung im Physikunterricht
• Autor: Hans Ernst Fischer
• Jazyk: Němčina
• Vazba: Brožovaná
• Počet stran: 245
• EAN: 9783631478998
• ISBN: 3631478992
• ID: 12616006
• Nakladatelství: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
• Hmotnost: 340 g
• Rozměry: 210 × 148 × 17 mm
• Datum vydání: 01. October 1994

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