Mohlo by se vám také líbit

Více informací o knize Max Murmel: Der Vorschulblock für einen guten Schulstart II

• Parametry knihy
• Anotace
• Oblíbené z jiného soudku

Nákupem získáte 22 bodů

Anotace knihy

Mit Max Murmel - Der Vorschulblock für einen guten Schulstart II: Konzentration und Wahrnehmung können die wichtigsten Fertigkeiten für die Schulfähigkeit im Bereich Wahrnehmung und Konzentration auf spielerische und unterhaltsame Weise trainiert werden.Das niedliche Murmeltier Max Murmel begleitet die Kinder dabei durch das gesamte Werk. Alle Seiten sind weitgehend so gestaltet, dass die Aufgaben selbstständig bearbeitet werden können.Max Murmel - Der Vorschulblock bietet den Kindern neben viel Spaß und Unterhaltung gleichzeitig eine ideale Vorbereitung für den Übertritt in die Grundschule.Mit dem zweiten Vorschulblock der Max Murmel-Reihe können die wichtigsten Fertigkeiten für die Schulfähigkeit in Bezug auf Wahrnehmung und Konzentration auf spielerische und unterhaltsame Weise trainiert sowie vertieft werden. Mit selbsterklärenden Aufgaben und sich wiederholenden Aufgabenformaten, enthält der zweite Vorschulblock Übungen -zur optischen Wahrnehmung, -zur Wahrnehmung von Farben, -um logischen Denken, -zur Orientierung im Raum, -zur Grafomotorik, -zu Größenvergleichen sowie-zu Mustern-und zu Formen.Das niedliche Murmeltier Max Murmel begleitet die Kinder dabei durch das gesamte Werk. Alle Seiten sind weitgehend so gestaltet, dass die Aufgaben selbstständig bearbeitet werden können. Die Vorschulblöcke der Max Murmel-Reihe bieten den Kindern neben viel Spaß und Unterhaltung gleichzeitig eine ideale Vorbereitung für den Übertritt in die Grundschule.

Parametry knihy

• Plný název: Max Murmel: Der Vorschulblock für einen guten Schulstart II
• Podnázev: Konzentration und Wahrnehmung
• Autor: Thomas Laubis, Tamara Kropf
• Jazyk: Němčina
• Vazba: Kniha
• Počet stran: 80
• EAN: 9783619153244
• ID: 41948835
• Nakladatelství: Mildenberger
• Hmotnost: 360 g
• Rozměry: 11 × 170 × 244 mm
• Datum vydání: 01. December 2022

---

---

---