Kód: 06936965
Au rendez-vous du donner et du recevoir de la mondialisation triomphante et déconcertante, l'histoire demeure la source de l'enracinement culturel, de l'orientation et de l'éducation des jeunes. Au Cameroun comme ailleurs, son e ... celý popis
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Au rendez-vous du donner et du recevoir de la mondialisation triomphante et déconcertante, l'histoire demeure la source de l'enracinement culturel, de l'orientation et de l'éducation des jeunes. Au Cameroun comme ailleurs, son enseignement est passé par plusieurs approches pédagogiques ŕ cause des problčmes rencontrés. L'introduction de l'approche par les compétences dont est issue la pédagogie par les situations-problčmes dans l'enseignement primaire est la plus récente tentative pour en venir ŕ bout. Quels sont-ils? Comment les surmonter? Avec quelle méthodologie et quelle fiche pédagogique? Quel niveau d'études requérir aux élčves-maîtres? Quelles réformes et contributions attendre des structures de formation et recherche pédagogique? Le parent d'élčve, l'élčve-maître,l'instituteur, le professeur des lycées,le didacticien,le chercheur,l'universitaire et le Ministčre chargé de l'Éducation trouveront dans cet ouvrage des réponses,des suggestions,des recommandations et surtout des outils pour la maîtrise et la mise en oeuvre efficiente des approches pédagogiques en histoire aussi bien qu'en d'autres disciplines.
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