Identifying faculty motivations to increase technology use / Nejlevnější knihy
Identifying faculty motivations to increase technology use

Kód: 06937400

Identifying faculty motivations to increase technology use

Autor Cynthia Fleagle

The influence of increased technology use by faculty in the classroom, both to aid in teaching classroom content and to improve pedagogy, is a field where more information is needed. How do faculty members make meaning of the comp ... celý popis

2072


Skladem u dodavatele
Odesíláme za 14-18 dnů
Přidat mezi přání

Mohlo by se vám také líbit

Darujte tuto knihu ještě dnes
  1. Objednejte knihu a zvolte Zaslat jako dárek.
  2. Obratem obdržíte darovací poukaz na knihu, který můžete ihned předat obdarovanému.
  3. Knihu zašleme na adresu obdarovaného, o nic se nestaráte.

Více informací

Více informací o knize Identifying faculty motivations to increase technology use

Nákupem získáte 207 bodů

Anotace knihy

The influence of increased technology use by faculty in the classroom, both to aid in teaching classroom content and to improve pedagogy, is a field where more information is needed. How do faculty members make meaning of the complex interplay of the three areas that affect their daily work: content, technology, and pedagogy? How do faculty work through the complexities of keeping current in their respective disciplines (content they teach), acquiring better teaching and learning strategies (pedagogy), and increasing their personal knowledge of ways to use the Internet, computers, and digital tools to aid in teaching their students (technology)?

Parametry knihy

Zařazení knihy Knihy v angličtině Technology, engineering, agriculture Technology: general issues

2072

Oblíbené z jiného soudku



Osobní odběr Praha, Brno a 12903 dalších

Copyright ©2008-24 nejlevnejsi-knihy.cz Všechna práva vyhrazenaSoukromíCookies


Můj účet: Přihlásit se
Všechny knihy světa na jednom místě. Navíc za skvělé ceny.

Nákupní košík ( prázdný )

Vyzvednutí v Zásilkovně
zdarma nad 1 499 Kč.

Nacházíte se: