Mohlo by se vám také líbit

Více informací o knize Zusammenhang Von Lesen Und (Recht-)Schreiben

• Parametry knihy
• Anotace
• Oblíbené z jiného soudku

Nákupem získáte 181 bodů

Anotace knihy

Ziel der experimentell-empirischen Untersuchung ist die Überprüfung der didaktischen Alltagstheorie «Wer viel liest, verbessert seine Rechtschreibkompetenz». Im schulischen Alltag ist die Vorstellung von einer wechselseitigen Förderung der Fertigkeiten Lesen und (Recht-)Schreiben immer noch präsent. Die Ergebnisse der Arbeit zeigen jedoch, dass Schreiben keine Reproduktion von Gelesenem, sondern eine eigenständige (schrift-)sprachliche Fertigkeit ist. Die Widerlegung des didaktischen Mythos ist nicht nur aus wissenschaftstheoretischen Gründen von weit reichender Bedeutung, sondern verlangt eine konsequente Umorientierung der fachdidaktischen Vermittlung an den Universitäten und eine Umgestaltung des schriftsprachlichen Curriculums.

Parametry knihy

Zařazení knihy Knihy v němčině Geisteswissenschaften, Kunst, Musik Sprach- und Literaturwissenschaft Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft

• Plný název: Zusammenhang Von Lesen Und (Recht-)Schreiben
• Podnázev: Empirische Ueberpruefung Der Transferleistung Zwischen Der Rezeptiven Und Der Produktiven Fertigkeit
• Autor: Katja Siekmann
• Jazyk: Němčina
• Vazba: Brožovaná
• Počet stran: 222
• EAN: 9783631618370
• ISBN: 3631618379
• ID: 12622770
• Nakladatelství: Lang, Peter, Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
• Hmotnost: 300 g
• Rozměry: 213 × 151 × 22 mm
• Datum vydání: 03. May 2011

Oblíbené z jiného soudku

---

---

---