Kód: 15196963
Aus den gewonnenen handlungsforschungs-erfahrungswissenschaftlichen Erkenntnissen einer Studie, die aus dem sonderpädagogischen Schulfeld einer Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie resultieren, werden Grundzüge eines sonderpäd ... celý popis
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Aus den gewonnenen handlungsforschungs-erfahrungswissenschaftlichen Erkenntnissen einer Studie, die aus dem sonderpädagogischen Schulfeld einer Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie resultieren, werden Grundzüge eines sonderpädagogischen Präventionsmodells skizziert. Am Beispiel von acht Fallstudien wird der entwickelte Handlungsforschungsansatz als Prozessforschung exemplarisch für das sonderpädagogische Präventions-, Rehabilitationshandeln im erzieherischen Unterricht dokumentiert und evaluiert. Es sind Schüler mit psychiatrischen Diagnosen wie: Psychose, Neurose, Suizidalität, Schulphobie, Minimale Cerebrale Dysfunktion (MCD), Drogenabhängigkeit, Anorexie, Verwahrlosung.
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