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Die Arbeit untersucht den modernen Bildungsdiskurs daraufhin, ob es Vorläuferbegriffe zu Kompetenz gegeben hat bzw. inwiefern der Kompetenz begriff anschlussfähig ist an ältere Ideen. Die Ausgangsthese hierzu lautet, dass moderne Gesellschaften grundlegende, inhärente Probleme haben, die sie mit Hilfe von Bildung und Bildungssystemen lösen wollen. Ein wesentliches Problem ist die Vorbereitung der jungen Generation auf eine unsichere, offene Zukunft, für das die Pädagogik einige Lösungsmodelle entwickelt hat. Die Trennung in einen formalen und einen materialen Aspekt von Bildung, die Idee des lebenslangen Lernens und der Bezug zu gesellschaftlichen Leitideen dienen im Folgenden als Analysekategorien für den Vergleich der drei Konzepte Allgemeine Menschenbildung (Humboldt), Schlüsselqualifikationen (Mertens) und Kompetenzen . Die Konzepte unterscheiden sich nach ihrem jeweiligen historischen Entstehungskontext, sind sich aber aufgrund der unveränderten Problemlage in ihrer Struktur ähnlich. Gemeinsamkeiten und Unterschiede werden im anschließenden Vergleich herausgearbeitet.

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Zařazení knihy Knihy v němčině Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft Soziologie Soziologische Theorien

• Plný název: Kompetenzbegriff und seine Vorlaufer
• Podnázev: Loesungen fur das Problem der offenen Zukunft im modernen Bildungsdiskurs
• Autor: Julia Wolke
• Jazyk: Němčina
• Vazba: Brožovaná
• Počet stran: 28
• EAN: 9783640582136
• ISBN: 3640582136
• ID: 01631459
• Nakladatelství: Grin Verlag
• Hmotnost: 45 g
• Rozměry: 216 × 140 × 2 mm
• Datum vydání: 02. April 2010

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