Kód: 07046197
Apesar do grande avanço da Pesquisa em Ensino de Física (PEF) no Brasil, no sentido da compreensăo dos problemas relativos ao ensino dessa Cięncia, e da existęncia de mecanismos de divulgaçăo e de formaçăo (periódicos, eventos, pr ... celý popis
Nákupem získáte 171 bodů
Apesar do grande avanço da Pesquisa em Ensino de Física (PEF) no Brasil, no sentido da compreensăo dos problemas relativos ao ensino dessa Cięncia, e da existęncia de mecanismos de divulgaçăo e de formaçăo (periódicos, eventos, programas de pós-graduaçăo, sociedades científicas, comitę específico da área na CAPES, linhas temáticas, publicaçőes, projetos, grupos de pesquisa, etc), o que se observa é que pouco se avançou na questăo do uso dos resultados dessa pesquisa em sala de aula. O objetivo desta dissertaçăo é - a partir da análise de relatos de experięncias pedagógicas (nacionais) publicados em periódicos especializados em Ensino de Física - identificar as linhas temáticas de pesquisa que tęm atraído o interesse de pesquisadores e/ou professores no Brasil, investigar as dificuldades assinaladas pelos mesmos para levar as informaçőes respaldadas por tal pesquisa para a prática pedagógica e, com base na análise de entrevistas, sobre a relaçăo pesquisa-prática, com pesquisadores em Ensino de Física, estudar a perspectiva destes pesquisadores quanto ao uso de resultados de pesquisa em sala de aula e a influęncia na sua prática pedagógica, bem como o acesso ŕ PEF na formaçăo inicial
1713 Kč
Osobní odběr Praha, Brno a 12903 dalších
Copyright ©2008-24 nejlevnejsi-knihy.cz Všechna práva vyhrazenaSoukromíCookies
Nákupní košík ( prázdný )