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Více informací o knize Aprendizaje significativo a través de resolución de problemas

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En el presente trabajo se analizan las implicancias did?cticas de una renovaci?n metodol?gica para un aprendizaje significativo de la F?sica a trav?s de la resoluci?n de problemas integradores y contextualizados (ASARPIC) por investigaci?n y uso de c?lculo diferencial, como medios para abordar los contenidos de F?sica, con la intenci?n de facilitar y promover la adquisici?n de aprendizaje significativo de conceptos, procedimientos, actitudes, principios y leyes que rigen la mec?nica dentro de la asignatura de F?sica I, dictada para estudiantes de las carreras de Ingenier?as de la Universidad del B?o-B?o, Chile. El punto de partida de la propuesta consiste en presentar un problema integrador que sirve de eje conductor de las unidades program?ticas a aprender, que se estructura en una secuencia de problemas m?s espec?ficos y acotados en contenidos relacionados entre s?, que representan un desaf?o a resolver a lo largo del semestre, para abordar los diferentes contenidos del curso, adem?s se incluyen actividades de aprendizaje que van desde la exploraci?n a la transferencia de contenidos. Los resultados alcanzados muestran una valoraci?n favorable de los estudiantes.

Parametry knihy

• Plný název: Aprendizaje significativo a través de resolución de problemas
• Podnázev: Didáctica de la Física
• Autor: Iván R. Sánchez Soto
• Jazyk: Španělština
• Vazba: Brožovaná
• Počet stran: 200
• EAN: 9783841761095
• ID: 12706520
• Nakladatelství: Editorial Académica Espa?ola
• Hmotnost: 314 g
• Rozměry: 220 × 150 × 12 mm
• Rok vydání: 2016

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