Kód: 09879006
A escolarizaçăo de alunos com necessidades educacionais especiais tem sido apoiada como preferencial em escolas de ensino comum, permitindo o acesso e a permanęncia, denominando esse processo de Inclusăo Escolar. Os desafios que i ... celý popis
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A escolarizaçăo de alunos com necessidades educacionais especiais tem sido apoiada como preferencial em escolas de ensino comum, permitindo o acesso e a permanęncia, denominando esse processo de Inclusăo Escolar. Os desafios que impőem a este processo săo vários, dentre eles, as práticas de ensino, ou seja o modo de ensinar os conteúdos. Dessa forma, o livro apresenta análise dos procedimentos de ajuste curricular emitidos pelo professor, pautada nas flexibilizaçőes e adequaçőes curriculares possíveis de serem implementadas, e que possibilitam o acesso dos alunos aos conteúdos e objetivos do planejamento de ensino. A consulta aos documentos pedagógicos, gravaçőes das aulas de Matemática e análise comparativa dos dados, além de roteiro semiestruturado de entrevista, foram utilizados para compor esta obra. As evidęncias foram as discrepâncias entre o que a professora considera o que é ajustar o currículo, sua implementaçăo e o que executa. Um plano de intervençăo subsidiado ŕ formaçăo continuada é apresentado, pautado no ensino colaborativo, entre o professor especialista da Educaçăo Especial e o professor do ensino comum, no desenvolvimento de ajustes curriculares.
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