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Die Vielfalt unterschiedlicher Musiken und die Möglichkeiten medialer Vermittlung bestimmen die musikalische Lebenswirklichkeit von Schülerinnen und Schülern, denen auch der Musikunterricht Rechnung tragen muss. Andererseits ist Musiklernen aber auch grundlegenden lernpsychologischen Bedingungen unterworfen. Dies fordert eine neue Theorie des Musikunterrichts heraus, die hier aus historischer, pädagogischer und lerntheoretischer Sicht entwickelt wird. Ausgehend von bildungstheoretischen Argumentationsmustern werden auf der Grundlage neurobiologischer Erkenntnisse Argumente für eine lernpsychologisch begründete Theorie des Musikunterrichts gewonnen, die Musiklernen wie das Sprechenlernen als einen immanenten Vorgang versteht. Dabei geht es nicht um Wissen über Musik, sondern um den Erwerb von Denk- und Handlungsfähigkeiten in Musik, also darum, Musik musikalisch zu erfahren, darzustellen und zu verstehen.

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Zařazení knihy Knihy v němčině Geisteswissenschaften, Kunst, Musik Musik Musiktheorie, Musiklehre

• Plný název: Lernziel Musik
• Podnázev: Perspektiven einer neuen theoretischen Grundlegung des Musikunterrichts
• Autor: Wilfried Gruhn
• Jazyk: Němčina
• Vazba: Brožovaná
• Počet stran: 153
• EAN: 9783487119526
• ISBN: 3487119528
• ID: 01532048
• Nakladatelství: Olms
• Hmotnost: 269 g
• Rozměry: 215 × 149 × 15 mm
• Datum vydání: September 2003

Oblíbené z jiného soudku

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