Kód: 01890411
Der erste Abschnitt "Sportpädagogische und didaktische Reflexionen" diskutiert Möglichkeiten des fächerubergreifenden und fächerverbindenden Sekundarstufen-Unterrichts fur die Bedeutungsfelder Doping sowie Enhancement. Die "Materi ... celý popis
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Der erste Abschnitt "Sportpädagogische und didaktische Reflexionen" diskutiert Möglichkeiten des fächerubergreifenden und fächerverbindenden Sekundarstufen-Unterrichts fur die Bedeutungsfelder Doping sowie Enhancement. Die "Materialien" zeigen exemplarisch, wie die Forschungen des sportwissenschaftlich-philosophischen Teilprojektes "Translating Doping" an der Humboldt-Universität für Unterrichtszwecke genutzt und aufbereitet werden können. "Sportpädagogische und didaktische Reflexionen - Unterrichtsmodelle" finden sich im Anschluss daran. Sie sind in Modulform geordnet und können als längere Reihe oder im Sinne eines Baukastens in der schulischen Praxis eingesetzt werden: Modul 1: "Wie wirkt Doping und warum ist es verboten?" - Einfuhrung in die Doping-Problematik für Sport, Ethik, Biologie. Modul 2: "Was bedeutet Doping in einem Sportwettkampf?" und "Was mit Doping auf dem Spiel steht: Gesundheit und Moral" sowie Modul 3: "Rechtliche Aspekte von Doping und Enhancement" sind für den Bereich Ethik gedacht. Modul 4: "Gibt es einen Preis, der für die Leistungssteigerung durch Doping gezahlt werden muss"? (Sport) und im Modul 5 geht es um "Doping und Enhancement - keine Wirkungen ohne Nebenwirkungen" (Biologie).
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