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¿Por qué los estudiantes abandonan la universidad? ¿Cuáles son lascausas? ¿Cómo facilitar su persistencia y su adaptación a los estudios superiores? ¿Qué pautas nacionales e internacionales están sugiriendo soluciones al abandono? ¿De qué manera instituciones, profesorado,orientación académica y políticas pueden mejorar los resultados delalumnado universitario? Éstas y similares cuestiones afloranactualmente en la investigación del sistema de educación superior.Persistir con éxito en la universidad: de la investigación a la acción ofrece un compendio de reflexiones para diagnosticar y analizar elfenómeno del abandono -especialmente significativo en el primer año de universidad-, a la vez que sugiere soluciones prácticas y eficacesque tienen en cuenta no solo la diversidad del alumnado universitariosino también la complejidad de los contextos en que se produce.La obra que el lector tiene en sus manos, redactada por destacadosinvestigadores, sintetiza el marco conceptual y metodológico delanálisis de la transición a la universidad y de su aplicación aldiseño y a la evaluación de las prácticas para la retención de losestudiantes. Se completa con la presentación de un caso específicocentrado en el estudio longitudinal de una promoción de estudiantes yengarza directamente con la orientación y la acción tutorial,instrumentos clave en la gestión institucional de las transiciones yen las políticas de retención.Con sus trabajos, el equipo de investigación Transiciones Académicas y Laborales (TRALS) pretende ser un referente para aquellosprofesionales que intervienen en el proceso de transición a launiversidad, que toman decisiones políticas y de gestión, que sededican a investigar, que educan, que orientan y que ofrecen accióntutorial continuada. Y, sobre todo, para el estudiantado en plenoproceso formativo en el ámbito de la intervención psicopedagógica.
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