Kód: 12806014
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Als profilierter Vertreter einer sowohl theologischen wie pädagogisch-wissenschaftlichen Bildung setzte sich Otto Dibelius in kultur- und schulpolitischer Hinsicht mit dem Ansatz und der Gestalt religiöser Bildung in der Schule öffentlich auseinander. Er betonte die Notwendigkeit einer kritischen Neubestimmung des Verhältnisses von Staat, Schule und Kirche, die durch die Maßnahmen der Revolutionsregierungen in der Weimarer Republik auf der Ebene des Reiches und auf der Ebene der Länder ihren Niederschlag fanden. Daher ist die Bedeutung von Otto Dibelius hinsichtlich der evangelischen Schulpolitik, unter Berücksichtigung des politischen Weges der Kirchen sowie ihrer Stellung zu religiöser Bildung und Erziehung, hervorzuheben und seine Arbeit kritisch zu hinterfragen. Im Rahmen dieser Darstellung nehmen die Novembererlasse (1918), die Verhandlungen über die Schulartikel der Weimarer Reichsverfassung (1919), die Massenpetition (1919), die Weimarer Schulkompromisse, die deutschen evangelischen Kirchentage (1919 und 1921), die evangelische Erziehungsschule, die Reichsschulkonferenz (1920) sowie die evangelischen Verbände und ihre Werbearbeit eine besondere Rolle ein.
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