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ORTOLECO forma parte del Proyecto LECO (Leo, Escribo y Comprendo). Su elaboración está basada en investigaciones del conocimiento de laactividad ortográfica desde el marco teórico del enfoque cognitivo.Los contenidos están organiz ... celý popis
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ORTOLECO forma parte del Proyecto LECO (Leo, Escribo y Comprendo). Su elaboración está basada en investigaciones del conocimiento de laactividad ortográfica desde el marco teórico del enfoque cognitivo.Los contenidos están organizados de lo más simple a lo más complejo,pasando por la realización de actividades propias del procesamientoléxico hasta el procesamiento sintáctico-semántico (directa) y/oasemáticas o indirectas (léxico-fonólogica y subléxica), estandoenfocadas a lograr el adecuado aprendizaje de las normas ortográficasa través de los procesos lecto-escritores (comprensión y producción)buscando la automatización de las normas y, por lo tanto, sugeneralización a cualquier contexto en el que se use el lenguaje.Se aborda a través del tratamiento de: - Errores por arbietrariedad de base fonética, bien sea por erroresoriginados en el procesamiento fonológico inicial, o por errores poruso incorrecto de las normas fonoarticulatorias. - Potenciación decontenidos sintáctico semánticos de tipo gramatical, como sonejercicios gramaticales de concordancia, junto a ejerciciosmorfológicos: prefjios, sufijos, relacionar las palabras de igualcategoría léxica (nombres, verbos, adjetivos), homófobos y homónimos,completando frases según un significado, buscando sinónimos yantónimos, convirtiendo palabras (masculino, femenino, singular,plural), completando palabras incompletas, escribiendo palabrasderivadas o las compuestas, utilizando formas verbales, hasta llegaral dictado de frases y textos. - Junto a todo esto, se fomenta lacorrección de errores originados por un inadecuado procesamientofonológico, por el uso incorrecto de las reglas ortográficas, errorespor déficit de atención, descripción, narración, cuentos, junto aotras estrategias de comprensión-producción (secuenciación,descripción, casualidad, problema-solución y comparación). - Uso delDiccionario.Todo esto se completa con evaluaciones iniciales y finales para ver la progresión, junto al uso de reforzadores positivos dispensados a lolargo de las unidades de trabajo.
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