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Ce travail de recherche porte sur l'analyse de l'action du professeur et ses interactions avec les élčves dans le domaine de l'étude du numérique en Cours Préparatoires dans le contexte nigérien. L'objectif de l'étude est d'analyser l'action du professeur, ses pratiques didactiques, et formatives. Le travail est constitué de huit chapitres. La premičre comporte une présentation du contexte éducatif du Niger. La deuxičme présente les outils théoriques, les travaux antérieurs en lien avec nos objets de recherche, et la problématique générale du travail. La troisičme partie est consacrée ŕ la démarche méthodologique qui fonde l'étude sur l'analyse des manuels, des vidéos de classe et les observations in situ. La quatričme partie examine les ressources mathématiques utilisées ŕ l'école primaire au Niger. Les cinquičme et sixičme parties analysent les séances empiriques pour étudier le savoir en jeu dans les situations didactiques. La septičme partie propose un dispositif innovant de formation continue sur la conception collective de leçons dans une Cellule d'Animation Pédagogique (CAPED). Dans la huitičme et derničre partie nous présentons une synthčse de nos résultats.

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Zařazení knihy Knihy ve francouzštině LITTÉRATURE GÉNÉRALE Essais littéraires

• Plný název: Action du professeur et pratiques de formation
• Podnázev: Analyses en classes préparatoires et dans les cellules d'animation pédagogique dans le contexte du Niger
• Autor: Moussa Mohamed Sagayar
• Jazyk: Francouzština
• Vazba: Brožovaná
• Počet stran: 556
• EAN: 9783841614957
• ISBN: 3841614957
• ID: 15665318
• Nakladatelství: Editions universitaires europeennes EUE
• Hmotnost: 844 g
• Rozměry: 220 × 150 × 33 mm
• Datum vydání: 25. December 2016

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